Стратегии обучения иностранцев в России в контексте международной образовательной дипломатии

Современная Россия унаследовала от Советского Союза разветвлённую сеть образовательных учреждений и некоторые традиции образования, которые обуславливаются её историческими задачами и геополитическим положением. С течением времени советские стандарты образования частично устарели, частично были искусственно отменены, а само Российское государство столкнулось с рядом новых вызовов, которые предполагают возвращение Российской Федерации в ряд мировых держав с конкурентным уровнем образования. Во внутриполитическом отношении российские вузы на своём пути к улучшениям сталкиваются с рядом задач, которые невозможно выполнить без поддержки государства и согласованной работы ряда ведомств. Этот внутриполитический аспект улучшения быта и российского образования тесно связан с международным. На повестке дня – создание российских рейтингов вузов, ориентированных на мировой рынок, специальных порталов с предложениями и рекламой ряда образовательных возможностей, а также работа, связанная с продвижением и признанием российского образования на международной арене. В статье делается обзор литературы по ключевым проблемам и характерным для последних лет тенденциям в их эволюции и развитии, сравнивается и оценивается советское наследие с современными практиками и предлагаются пути решения некоторых основных проблем на основе советского и зарубежного опыта.

1. Анохина Т.Я., Панин Е.В. (2014), История и особенности обучения иностранных студентов в советских и российских вузах [History and Features of Teaching Foreign Students in Soviet and Russian Universities]. Вестник РУДН. Серия Теория языка. Семиотика. Семантика. № 4. С. 134-142.

2. Бекленищева М.В. (2021), Иностранные студенты в советских вузах в 1940-1980-е гг.: проблемы адаптации и взаимодействия (на материалах Свердловской области) [Foreign Students in Soviet Universities in the 1940s-1980s: Problems of Adaptation and Interaction (Based on Materials from the Sverdlovsk oblast)] Человеческий капитал. № 4 (148). С. 42-57. DOI: 10.25629/HC.2021.04.03

3. Краснова Г.А. (2008), Основные направления развития экспорта образовательных услуг в системах высшего образования [Main Directions of Development of Export of Educational Services in Higher Education Systems]. Учебное пособие. М.

4. Лебедева М.М., Фор Ж. (2009), Высшее образование как потенциал «мягкой силы» России [Higher Education as a Potential of Russia’s ‘Soft Power’]. Вестник МГИМО-Университета. № 6. С. 200-205.

5. Салин П.Б., Юшков И.В. (2019), Советский опыт работы с иностранными студентами: геополитический аспект [Soviet Experience in Working with Foreign Students: Geopolitical Aspect]. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. № 9(6). С. 14-17. DOI: 10.26794/2226-7867-2019-9-6-14-17

6. Шумилова А. (2022), Формирование и развёртывание системы обучения иностранных студентов в вузах Советского Союза [Formation and Deployment of the System of Teaching Foreign Students in Universities of the Soviet Union]. RUSAD. № 7. С. 53-65.