«Родное слово» К.Д. Ушинского как гениальное творение российской педагогической культуры (к 160-летию первого издания)

Статья содержит авторское видение роли и значения вклада К.Д. Ушинского в мировую педагогическую мысль. Автор подробно разбирает принципы педагогики К.Д. Ушинского: принцип православия, антропологический принцип, принцип народности, принцип научности. На материале первоисточника «Родное слово» и научных трудов посвященные критическому анализу данного произведения и вкладу К.Д Ушинского в развитие педагогической науки, делается вывод о знаковых достижениях педагога. Среди них: становление национальной системы образования, развитие российской педагогической науки, воспитание ребенка, в том числе, посредством традиции изучения Закона Божьего и сохранения православной семьи, восприятие учебы как серьезного труда - то есть, единство обучения и воспитания. Возвращение современной российской школы к ценностям К.Д. Ушинского позволит наполнить образовательное пространство нравственным, эстетическим, духовным, патриотическим, трудовым воспитанием. В конце статьиавтор предлагает к рассмотрению практические рекомендации к возрождению и актуализации педагогического наследия К.Д. Ушинского.

1. Блонский П.П. (1961), Место К.Д. Ушинского в истории русской педагогики [Place of K.D. Ushinsky in the history of Russian pedagogy]. Избранные педагогические произведения. Москва: АПН РСФСР, 1961. С. 70–78.

2. Буслаев В.И. (1877), О преподавании отечественного языка [About teaching the native language]. Москва.

3. Гугель Е.О. (1833), Руководство к умственным упражнениям при преподавании отечественного языка в 3-х курсах [Guide to mental exercises in teaching the Russian language: in 3 courses]. Москва. 171 с.

4. Гугель Е.О. (1832), Чтение для умственного развития малолетних детей [Reading for the mental development of young children]. Санкт-Петербург. 160 с.

5. Журавлев В.К. (1997), К.Д. Ушинский – основатель современной науки о русском языке [K.D. Ushinsky as the founder of the modern science of the Russian language]. Учебные книги К.Д. Ушинского и современная школа: тезисы докладов Всероссийской научнопрактической конференции (г. Курск, 19–21 февраля 1997 г). Курск: КГУ. С. 27–30.

6. Менделеев Д.И. (1995), Заветные мысли [Cherished thoughts]. Москва: Мысль.

7. Ободовский А.Г. (1835), Руководство к педагогике [Guide to pedagogy]. Санкт-Петербург.

8. Ободовский А.Г. (1837), Руководство к дидактике [Guide to didactics]. Санкт-Петербург.

9. Ушинский К.Д. (1948), О пользе педагогической литературы [On the usefulness of pedagogical literature]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 15–41.

10. Ушинский К.Д. (1948), О народности в общественном воспитании [About nationality in public education]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 69–166.

11. Ушинский К.Д. (1948), О нравственном элементе в русском воспитании [On the moral element in Russian education]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С.425–488.

12. Ушинский К.Д. (1948), Труд в его психическом и воспитательном значении [Labour in its mental and educational value]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 333–361.

13. Ушинский К.Д. (1948), Родное слово [Native Word]. Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 554–574.

14. Ушинский К.Д. (1948), Педагогические сочинения Н.И. Пирогова [Pedagogical works of N.I. Pirogov]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 11–86.

15. Ушинский К.Д. (1948), Педагогическая поездка по Швейцарии [Pedagogical trip through Switzerland]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С.87–255.

16. Ушинский К.Д. (1948), О необходимости сделать русские школы русскими [On the need to make Russian schools Russian]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 306–315.

17. Ушинский К.Д. (1948), Отчет о командировке за границу [Report on a business trip abroad]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 453–586.

18. Ушинский К.Д. (1913), Родное слово. Год первый [Native Word. Year one]. Санкт-Петербург. 110 с.

19. Ушинский К.Д. (1907), Родное слово. Год второй [Native Word. Year two]. Санкт-Петербург. 188 с.

20. Ушинский К.Д. (1907), Родное слово. Год третий [Native Word. Year three]. Санкт-Петербург. 232 с.

21. Ушинский К.Д. (1949), Методические статьи и материалы к «Детскому миру». Книга для учащих [Methodical articles and materials for “Children’s World”. A book for teachers]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 5. 591 с.

22. Ушинский К.Д. (1948), Защитникам классических гимназий [To defenders of the classical gymnasium]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. С. 306–315.

23. Ушинский К.Д. (1949), Детский мир. Хрестоматия [Children’s World. Chrestomathy]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 4. 679 с.

24. Ушинский К.Д. (1948), О первоначальном преподавании русского языка [About the initial teaching of the Russian language]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 5. С. 333–356.

25. Ушинский К.Д. (1949), Родное слово. Книга для учащих [Native Word. A book for teachers]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 6. С. 237–336.

26. Ушинский К.Д. (1949), Руководство к преподаванию по «Родному слову» [Guide for teaching using «Native Word»]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 7. С. 225–340.

27. Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Ч. 1 [Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 1]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 8. С. 23–776.

28. Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Ч. 2 [Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 2]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 9. С. 17–562.

29. Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Материалы к третьему тому «Педагогической антропологии» [Man as a subject of education. Materials for the third volume of “Pedagogical Anthropology”]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 10. 668 с.

30. Ушинский К.Д. (1952), Переписка К.Д. Ушинского с Н.А. Корфом [Ushinsky’s correspondence with N.A. Korf]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 11. С. 200–217.

31. Ушинский К.Д. (1952), Воспоминания об обучении в Новгород-Северской гимназии [Memories of studying at Novgorod-Seversk gymnasium]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. С. 45–58.

32. «Русская школа» [“Russian School”] (2007), ред. Е.П. Белозерцев, Н.И. Лифинцева, В.М. Меньшиков. Москва, 2007. – 304 с.

33. Эккерман И.П. (1988), Разговоры с Гете в последние годы его жизни [Conversations with Goethe in the last years of his life]. Ереван: Айастан. 672 с.

34. Юркевич П.Д. (1869), Курс общей педагогики [Course of general pedagogy]. Москва. 404 с.