rusocietyРоссия: общество, политика, историяRussia: Society, Politics, History2949-11422782-621XInstitute of Regional and International Research, Ltd.10.56654/ROPI-2024-4(13)-42-75rusociety-153Research ArticleИСТОРИЧЕСКАЯ РЕТРОСПЕКТИВАHISTORICAL RETROSPECTIVE«Родное слово» К.Д. Ушинского как гениальное творение российской педагогической культуры (к 160-летию первого издания)K.D. Ushinsky’s "Native Word" as a Brilliant Creation of Russian Pedagogical Culture (to the 160th Anniversary of the First Edition)https://orcid.org/0009-0002-1586-5026МеньшиковВ. М.MenshikovVladimir M.

МЕНЬШИКОВ Владимир Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теологии и религиоведения

Курск

Vladimir M. MENSHIKOV, DSc (Ped.), Professor, Head of Theology and Religious Studies ChairKursk

ss-private@yandex.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный университет»РоссияFederal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Kursk State University”Russian Federation20242901202504(13)4275Copyright © Меньшиков В.М., 20252025Меньшиков В.М.Menshikov V.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ru-society.com/jour/article/view/153

Статья содержит авторское видение роли и значения вклада К.Д. Ушинского в мировую педагогическую мысль. Автор подробно разбирает принципы педагогики К.Д. Ушинского: принцип православия, антропологический принцип, принцип народности, принцип научности. На материале первоисточника «Родное слово» и научных трудов посвященные критическому анализу данного произведения и вкладу К.Д Ушинского в развитие педагогической науки, делается вывод о знаковых достижениях педагога. Среди них: становление национальной системы образования, развитие российской педагогической науки, воспитание ребенка, в том числе, посредством традиции изучения Закона Божьего и сохранения православной семьи, восприятие учебы как серьезного труда - то есть, единство обучения и воспитания. Возвращение современной российской школы к ценностям К.Д. Ушинского позволит наполнить образовательное пространство нравственным, эстетическим, духовным, патриотическим, трудовым воспитанием. В конце статьиавтор предлагает к рассмотрению практические рекомендации к возрождению и актуализации педагогического наследия К.Д. Ушинского.

The article contains the author’s vision of the role and significance of K.D. Ushinsky’s contribution to the world pedagogical thought. The author examines in detail the principles of K.D. Ushinsky’s pedagogy: the principle of Orthodoxy, the anthropological principle, the principle of nationality, the principle of science. Based on the material of the original source “Native Word” and scientific works devoted to the critical analysis of this work and K.D. Ushinsky’s contribution to the development of pedagogical science, a conclusion is drawn about the significant achievements of the teacher. Among them: the formation of the national education system, the development of Russian pedagogical science, the upbringing of a child, including through the tradition of studying the Law of God and preserving the Orthodox family, the perception of study as serious work - that is, the unity of education and upbringing. The return of the modern Russian school to the values of K.D. Ushinsky will allow filling the educational space with moral, aesthetic, spiritual, patriotic, and labor education. At the end of the article, the author offers practical recommendations for the revival and actualization of the pedagogical heritage of K.D. Ushinsky.

педагогикаК.Д. Ушинский«Родное слово»принцип православияантропологический принциппринцип народностипринцип научностифилологическое образованиедуховное воспитаниенравственное воспитаниедетский возрастметодика преподаванияродной языкpedagogyK.D. Ushinsky“Native word”the principle of Orthodoxythe anthropological principlethe principle of nationalitythe principle of sciencephilological educationspiritual educationmoral educationchildhoodteaching methodsnative languageReferencesБлонский П.П. (1961), Место К.Д. Ушинского в истории русской педагогики [Place of K.D. Ushinsky in the history of Russian pedagogy]. Избранные педагогические произведения. Москва: АПН РСФСР, 1961. С. 70–78.Blonsky, P.P. (1961), Place of K.D. Ushinsky in the history of Russian pedagogy. Selected pedagogical works. Moscow: APN RSFSR. pp. 70- 8. (In Russian)Буслаев В.И. (1877), О преподавании отечественного языка [About teaching the native language]. Москва.Buslaev, V.I. (1877), About teaching the native language. Moscow. (In Russian)Гугель Е.О. (1833), Руководство к умственным упражнениям при преподавании отечественного языка в 3-х курсах [Guide to mental exercises in teaching the Russian language: in 3 courses]. Москва. 171 с.Gugel, E.O. (1833), Guide to mental exercises in teaching the Russian language: in 3 courses. Moscow. 171 p. (In Russian)Гугель Е.О. (1832), Чтение для умственного развития малолетних детей [Reading for the mental development of young children]. Санкт-Петербург. 160 с.Gugel, E.O. (1832), Reading for the mental development of young children. St. Petersburg. 160 p. (In Russian)Журавлев В.К. (1997), К.Д. Ушинский – основатель современной науки о русском языке [K.D. Ushinsky as the founder of the modern science of the Russian language]. Учебные книги К.Д. Ушинского и современная школа: тезисы докладов Всероссийской научнопрактической конференции (г. Курск, 19–21 февраля 1997 г). Курск: КГУ. С. 27–30.Zhuravlev, V.K. (1997), K.D. Ushinsky as the founder of the modern science of the Russian language. K.D. Ushinsky’s books and modern school: theses of reports of the All-Russian Scientific-Practical Conference (Kursk, 19-21 February 1997). pp. 27–30. (In Russian)Менделеев Д.И. (1995), Заветные мысли [Cherished thoughts]. Москва: Мысль.Mendeleev, D.I. (1995), Cherished thoughts. Moscow: Mysl. (In Russian)Ободовский А.Г. (1835), Руководство к педагогике [Guide to pedagogy]. Санкт-Петербург.Obodovsky, A.G. (1835), Guide to pedagogy. St. Petersburg. (In Russian)Ободовский А.Г. (1837), Руководство к дидактике [Guide to didactics]. Санкт-Петербург.Obodovsky, A.G. (1837), Guide to didactics. St. Petersburg. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), О пользе педагогической литературы [On the usefulness of pedagogical literature]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 15–41.Ushinsky, K.D. (1948), On the usefulness of pedagogical literature. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 2. pp. 15-41. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), О народности в общественном воспитании [About nationality in public education]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 69–166.Ushinsky, K.D. (1948), About nationality in public education. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 2. pp. 69-166. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), О нравственном элементе в русском воспитании [On the moral element in Russian education]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С.425–488.Ushinsky, K.D. (1948), On the moral element in Russian education. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 2. pp. 425-488. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Труд в его психическом и воспитательном значении [Labour in its mental and educational value]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 333–361.Ushinsky, K.D. (1948), Labour in its mental and educational value. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 2. pp. 333-361. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Родное слово [Native Word]. Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 2. С. 554–574.Ushinsky, K.D. (1948), Native Word. Collected Works: in 11 vol. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 2. pp. 554-574. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Педагогические сочинения Н.И. Пирогова [Pedagogical works of N.I. Pirogov]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 11–86.Ushinsky, K.D. (1948), Pedagogical works of N.I. Pirogov. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 3. pp. 11-86. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Педагогическая поездка по Швейцарии [Pedagogical trip through Switzerland]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С.87–255.Ushinsky, K.D. (1948), Pedagogical trip through Switzerland. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 3. pp. 87-255. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), О необходимости сделать русские школы русскими [On the need to make Russian schools Russian]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 306–315.Ushinsky, K.D. (1948), On the need to make Russian schools Russian. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 3. pp. 306-315. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Отчет о командировке за границу [Report on a business trip abroad]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 3. С. 453–586.Ushinsky, K.D. (1948), Report on a business trip abroad. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 3. pp. 453- 586. (In Russian)Ушинский К.Д. (1913), Родное слово. Год первый [Native Word. Year one]. Санкт-Петербург. 110 с.Ushinsky, K.D. (1913), Native Word. Year one. St. Petersburg. 110 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1907), Родное слово. Год второй [Native Word. Year two]. Санкт-Петербург. 188 с.Ushinsky, K.D. (1907), Native Word. Year two. St. Petersburg. 188 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1907), Родное слово. Год третий [Native Word. Year three]. Санкт-Петербург. 232 с.Ushinsky, K.D. (1907), Native Word. Year three. St. Petersburg. 232 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1949), Методические статьи и материалы к «Детскому миру». Книга для учащих [Methodical articles and materials for “Children’s World”. A book for teachers]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 5. 591 с.Ushinsky, K.D. (1949) Methodical articles and materials for “Children’s World”. A book for teachers. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 5. 591 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), Защитникам классических гимназий [To defenders of the classical gymnasium]: Собр. соч.: в 11 т. Москва– Ленинград: АПН РСФСР. С. 306–315.Ushinsky, K.D. (1948), To defenders of the classical gymnasium. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 3. pp. 298-305. (In Russian)Ушинский К.Д. (1949), Детский мир. Хрестоматия [Children’s World. Chrestomathy]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 4. 679 с.Ushinsky, K.D. (1949), Children’s World. Chrestomathy. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 4. 679 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1948), О первоначальном преподавании русского языка [About the initial teaching of the Russian language]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 5. С. 333–356.Ushinsky, K.D. (1948), About the initial teaching of the Russian language. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 5. pp. 333-356. (In Russian)Ушинский К.Д. (1949), Родное слово. Книга для учащих [Native Word. A book for teachers]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 6. С. 237–336.Ushinsky, K.D. (1949), Native Word. A book for teachers. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 6. pp. 237- 336. (In Russian)Ушинский К.Д. (1949), Руководство к преподаванию по «Родному слову» [Guide for teaching using «Native Word»]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 7. С. 225–340.Ushinsky, K.D. (1949), Guide for teaching using “Native Word”. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 6. pp. 237-336. (In Russian)Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Ч. 1 [Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 1]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 8. С. 23–776.Ushinsky, K.D. (1950), Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 1. Collected Works: in 11 vols. MoscowLeningrad: APN RSFSR. Vol. 8. pp. 23-776. (In Russian)Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Ч. 2 [Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 2]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 9. С. 17–562.Ushinsky, K.D. (1950), Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology. Part 2. Collected Works: in 11 vols. MoscowLeningrad: APN RSFSR. Vol. 8. pp. 17–562. (In Russian)Ушинский К.Д. (1950), Человек как предмет воспитания. Материалы к третьему тому «Педагогической антропологии» [Man as a subject of education. Materials for the third volume of “Pedagogical Anthropology”]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 10. 668 с.Ushinsky, K.D. (1950), Man as a subject of education. Materials for the third volume of “Pedagogical Anthropology”. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 10. 668 p. (In Russian)Ушинский К.Д. (1952), Переписка К.Д. Ушинского с Н.А. Корфом [Ushinsky’s correspondence with N.A. Korf]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. Т. 11. С. 200–217.30. Ushinsky, K.D. (1952), Ushinsky’s correspondence with N.A. Korf. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. Vol. 11. pp. 200-217. (In Russian)Ушинский К.Д. (1952), Воспоминания об обучении в Новгород-Северской гимназии [Memories of studying at Novgorod-Seversk gymnasium]: Собр. соч.: в 11 т. Москва–Ленинград: АПН РСФСР. С. 45–58.Ushinsky, K.D. (1952), Memories of studying at Novgorod-Seversk gymnasium. Collected Works: in 11 vols. Moscow-Leningrad: APN RSFSR. pp. 45-58. (In Russian)«Русская школа» [“Russian School”] (2007), ред. Е.П. Белозерцев, Н.И. Лифинцева, В.М. Меньшиков. Москва, 2007. – 304 с.“Russian School” (2007), ed. E.P. Belozertsev, N.I. Lifintseva, V.M. Menshikov. Moscow. 304 p. (In Russian)Эккерман И.П. (1988), Разговоры с Гете в последние годы его жизни [Conversations with Goethe in the last years of his life]. Ереван: Айастан. 672 с.Eckerman, J.P. (1988), Conversations with Goethe in the last years of his life. Yerevan: Ayastan. 672 p. (In Russian)Юркевич П.Д. (1869), Курс общей педагогики [Course of general pedagogy]. Москва. 404 с.Yurkevich, P.D. (1869), Course of general pedagogy. Moscow. 404 p. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.